LUNES, 23 DE MARZO DE 2020

¡Buenos días!´
Comenzamos nuestra segunda semana. Muchas gracias a todas las familias por el esfuerzo que estáis realizando. Puedo ponerme en vuestro lugar y comprender que en las casas hay diferentes circunstancias a las que hacer frente en estos días tan complicados. Como sabéis, a través de este blog cada día tendréis sugerencias para continuar aprendiendo unidos desde casa, cualquier sugerencia al respecto será bienvenida.

1- RUTINAS
- Canción de buenos días. Es bueno mantener ciertas canciones como rutina para que los niños/as conecten con el momento de "El cole". Ésta les encanta:

- Calendario. Seguir marcando el día en el que nos encontramos.

- Contamos los niños y niñas que somos en clase:

CARLA	GONZALO	JESÚS
MANUEL	ELENA	LUCÍA C.
MIGUEL ÁNGEL	SOFÍA	PEDRO
MARCOS	DANIEL	ÁLVARO
NAIRA	MARTA	LUCÍA M.
ADHARA	CARMEN	ALEJANDRO
ANTONIO	BLANCA	LUCAS

     






























- La fecha. Nueva rutina para hacer todos los días  a partir de ahora:

En un folio escriben los niños/as la fecha copiándola de aquí abajo, cada uno a su manera (es posible que aún no aparezcan letras, solo garabatos, pero no importa, que haga el intento de copiarla igualmente):
         LUNES, 23- MARZO-2020
 (si les cuesta mucho, es mejor que se la escribáis en un papel como modelo) 

Además dibujan el tiempo que hace y cómo se sienten. Por ejemplo:

Esto se hará cada día, así que, si ha quedado espacio, guardamos el folio para volver a escribir mañana la siguiente fecha.

2- LAS VOCALES
- Visionamos este vídeo:

- Realizamos la ficha de las vocales que os envié a casa. Después, escribir libremente en un folio las mismas. Quien vea que el niño puede hacerlo más complicado, que escriba la risa de las vocales: JAJAJAJAJA, JEJEJEJEJE, JIJIJIJIJIJIJ, JOJOJOJOJOJ, JUJUJUJUJU.....
Por ejemplo:

3- JUEGO MATEMÁTICO
Para este juego necesitáis tuppers, platos de plástico o algo parecido y macarrones. La actividad consiste en que coloquéis los platos con los macarrones de la siguiente manera:

El juego  consiste en asociar cada plato con otro que tenga la misma cantidad. Debe quedar así:

Según como veis que responde el niño/a podéis ponerle cantidades más pequeñas o más grandes


4- RETO DEL DÍA
Conseguir que alguien de la casa baile esta canción contigo voluntariamente y escribir en comentarios si lo conseguiste.