JUEVES, 30 DE ABRIL

¡EL DOMINGO ES VUESTRO DÍA, MAMIS!

¡FELICIDADES!

1- RUTINAS

-Señalamos el día en nuestro calendario y escribimos la fecha corta: 30/04/2020

- Contamos del 1 al 10 y del 10 al 1 (retrocuenta)

- Decimos palabras con RA, con RE, con RI, con RO y con RU (las primeras veces habrá que ayudarles bastante)

-Hacerles un ejercicio de quitar un número de la recta numérica (1-2-3-4-5-6-7-8-9) y averiguar el que es.

- Hacerles un ejercicio para practicar el concepto MÁS QUE/MENOS QUE (puede recordarse el conceptos en el vídeo "Juego matemático 1" Enlace: 

Juego matemático 1, Los cuantificadores ").

- Hacerles un ejercicio para practicar "Los vecinos de los números"(ante cualquier duda, podéis consultar el vídeo ya visto en el siguiente enlace:  JUEGOS MATEMÁTICOS 4 Y 5)

2- MARATÓN DE REPASO

Vamos a realizar las actividades de la primera página del siguiente documento donde repasamos conceptos ya trabajados:

Pincha aquí:  ACTIVIDADES DE SEGUIMENTO II (ABRIL) 

(Podéis descargar el documento entero porque la semana que viene también lo trabajaremos)

3- IDEAS DE REGALOS PARA MAMÁ

Esta actividad no es obligatoria, solo son ideas por si queréis preparar un regalito para mamá por su día. Podéis hacerle simplemente un dibujo que seguro le encantará o una manualidad que te guste. Os dejo algunas ideas:

Corazón con mensaje:

Collar realizado por mi amiga Ana y su hija Valentina ¡Secillo y glamuroso!:

Otras ideas:

4- RETO DE LA SEMANA

¿Serías capaz de hacer solito/a la ficha del libro de animales que se llama "La granjera y el veterinario"? Acuérdate de mandar fotografía a la seño del resultado.

¡Feliz fin de semana largo! Volvemos el lunes.
Seguiréis estando en mis pensamientos.

MIÉRCOLES, 29 DE ABRIL

1- RUTINAS

-Señalamos el día en nuestro calendario y escribimos la fecha corta: 29/04/2020

- Contamos del 1 al 10 y del 10 al 1 (retrocuenta)

- Decimos palabras con RA, con RE, con RI, con RO y con RU (las primeras veces habrá que ayudarles bastante)

-Hacerles un ejercicio de quitar un número de la recta numérica (1-2-3-4-5-6-7-8-9) y averiguar el que es.

- Hacerles un ejercicio para practicar el concepto MÁS QUE/MENOS QUE (puede recordarse el conceptos en el vídeo "Juego matemático 1" Enlace: 

Juego matemático 1, Los cuantificadores ").

- Hacerles un ejercicio para practicar "Los vecinos de los números"(ante cualquier duda, podéis consultar el vídeo ya visto en el siguiente enlace:  JUEGOS MATEMÁTICOS 4 Y 5)

2- CLASE DE RELIGIÓN

Primero. Breve explicación del Bautismo de Jesús a través del siguiente vídeo:

Segundo. Elaboración de la ficha donde Jesús es bautizado por su primo Juan Bautista en el río Jordán. Rasgar trocitos de papel de color azul y pegarlos en el río (si no tenemos papel azul utilizaremos aquellos materiales que tengamos en casa: lápices de colores, ceras, pinturas, plastilina, etc.)

3- EL LIBRO DE LOS ANIMALES

Hoy vamos a trabajar con nuestro libro de los animales. Se realizará la siguiente ficha:

- "Descubro los animales"

(En la parte trasera de cada ficha hay una explicación de cómo debe hacerse).

4- RETO DE LA SEMANA

Encontrar a alguien en la familia que quiera hacer contigo esta miniclase de Baile:

CALENTAMIENTO

BAILE

MARTES, 28 DE ABRIL

1- RUTINAS

-Señalamos el día en nuestro calendario y escribimos la fecha corta: 28/04/2020

- Contamos del 1 al 10 y del 10 al 1 (retrocuenta)

- Decimos palabras con RA, con RE, con RI, con RO y con RU (las primeras veces habrá que ayudarles bastante)

-Hacerles un ejercicio de quitar un número de la recta numérica (1-2-3-4-5-6-7-8-9) y averiguar el que es.

- Hacerles un ejercicio para practicar el concepto MÁS QUE/MENOS QUE (puede recordarse el conceptos en el vídeo "Juego matemático 1" Enlace: 

Juego matemático 1, Los cuantificadores ").

- Hacerles un ejercicio para practicar "Los vecinos de los números"(ante cualquier duda, podéis consultar el vídeo ya visto en el siguiente enlace:  JUEGOS MATEMÁTICOS 4 Y 5)

2- LECTOESCRITURA: LA LETRA R, NOMBRE DE LOS ANIMALES

Repasar las tarjetas de los nombres de animales que ya sabemos:

VACA

GATO

PERRO

PATO

OVEJA

RANA

BURRO

Incluir dos animales más a las tarjetas:

SARDINA
LORO

Hacemos las mismas actividades que venimos haciendo con estas tarjetas, por ejemplo:

- Pasárselas varias veces una detrás de otra diciendo lo que pone y que el niño/a trate de recordar algunas.

- Poner juntas todas las que tengan la letra O o la R

- Poner juntas todas las que tengan la letra A (leerles las que han quedado que no la llevan)

- Buscar dos palabras que empiecen por la misma letra (el adulto se las lee una vez localizadas)

- Contar las letras que tiene cada una y señalar las palabras más largas y más cortas.

- Etc.

Tras la presentación de las tarjetas, realizar las siguientes fichas. Os dejo el enlace para la misma: 

FICHA 1:

Pincha aquí:

LECTOESCRITURA. LA R Y LOS ANIMALES

FICHA 2:

Recordad hacer el trazo siguiendo el orden correcto:

(Si por cualquier razón solo podéis hacer una de las fichas es preferible hacer la ficha 1)

3- RETO DE LA SEMANA

Continuamos ensayando la serie de tres elementos. ¿Puedes resolver esta serie? No hace falta colorearla si no apetece, basta con que sepa decir en orden los colores:

LUNES, 27 ABRIL

¡BUENOS DÍAS!
Una semanita menos y una más

¡¡¡¡Mis niños y niñas ya pueden pisar un poquito la calle por ser unos campeones!!!!

1- RUTINAS
 Esta semana cambiamos un poquito las rutinas para ir repasando conceptos nuevos. Quien quiera seguir haciendo las de antes junto con estas no hay problema.

-Señalamos el día en nuestro calendario y escribimos la fecha corta: 27/04/2020

- Decimos palabras con RA, con RE, con RI, con RO y con RU (las primeras veces habrá que ayudarles bastante)

-Un ejercicio de quitar un número de la recta numérica (1-2-3-4-5-6-7-8-9) y averiguar el que es.

- Un ejercicios para practicar el concepto MÁS QUE/MENOS QUE (puede recordarse el conceptos en el vídeo "Juego matemático 1" Enlace: 
Juego matemático 1, Los cuantificadores ").



2- LOS VECINOS DE LOS NÚMEROS Y LA RETROCUENTA
Os dejo con la explicación de estos conceptos en el vídeo que os he preparado:

Pincha aquí: JUEGOS MATEMÁTICOS 4 Y 5


Tras visionar el vídeo, realizar la siguiente ficha:

                    NOMBRE:

Escribe los vecinos de cada número:

_______  2  _______

_______  3  _______

_______  4  _______

PARA HACERLO PUEDES CONSULTAR 

LA RECTA NUMÉRICA:

 1-2-3-4-5-6-7-8-9

Si el niño/a no sabe escribir el número que corresponde, podéis ayudarle orientándole la mano, ya que en esta actividad lo importante es que reconozca los vecinos, no que los escriba.


3- RETO DEL DÍA

¿Sabrías continuar esta serie?:

Puedes hacerlo pintando los círculos de colores en un folio tal como se ve en la ficha, con piezas de construcciones, con figuras de colores que tengas en casa, etc.

Seguiremos practicando este reto toda la semana hasta que consigáis hacerlo solitos (Hoy es posible que necesitéis algo de ayuda).

VIERNES, 24 DE ABRIL

¡Buenos días!
Os dejo con las actividades que nos ha dejado la seño Marta.

1- CLASE DE INGLÉS
Podéis encontrar sus recomendaciones en el siguiente enlace:

CLASE DE INGLÉS CON LA SEÑO MARTA 24/04

2- ACTIVIDAD MUSICAL
Os propongo una actividad para marcar el ritmo de una forma muy original ¡Con los zapatos!
Se tratar de que tratéis de imitar el ritmo que marca la chica con los zapatos y después lo hagáis libremente con otras canciones que os gusten a vosotros.

3- RETO DEL DÍA
Trabajamos el pensamiento divergente. 
Intenta ser creativo y busca utilidades diferentes a objetos de la vida cotidiana, como por ejemplo:

Puedes hacerlo con otros objetos que tengas en la casa.Juega con tu familia y ¡A ver a quien se le ocurre la idea más ingeniosa!

¡Me encantará leer en comentarios vuestras grandes ideas!


¡¡FELIZ VIERNES¡¡ OS DEJO CON UNA FRASE QUE ME ENCANTA:

JUEVES, 23 DE ABRIL. DÍA DEL LIBRO

1- RUTINAS
- Un cuento popular para empezar el día del libro:

CUENTO DE PINOCHO 

- Calendario. Seguir marcando el día en el que nos encontramos.

- Contamos los niños y niñas que somos en clase:

CARLA	GONZALO	JESÚS
MANUEL	ELENA	LUCÍA C.
MIGUEL ÁNGEL	SOFÍA	PEDRO
MARCOS	DANIEL	ÁLVARO
NAIRA	MARTA	LUCÍA M.
ADHARA	CARMEN	ALEJANDRO
ANTONIO	BLANCA	LUCAS

   















- Rutinas escritas:
- La fecha.En un folio escriben los niños/as la fecha copiándola tal cual se ha explicado en días anteriores, dibujando también el tiempo que hace y cómo se sienten. En el mismo folio:

• Escriben su nombre, copiándolo o sin copiar (si tienen controlado su nombre pueden comenzar a escribir su primer apellido)
• Escribir el nombre de un personaje de cuento que tenga la letra R, el que más le guste (puede escribirlo primero él solo/a y después copiándolo de un modelo.).

- Seguir elaborando o aprenderse la ficha de los animales que estamos elaborando.

2- FICHA PARA COLOREAR DE PINOCHO
Esta ficha os la envié en la carpeta con las fotocopias.

Podéis colorear el dibujo de Pinocho para posteriormente  recortarla y pegarla sobre una base más dura como cartulina o cartón. Utilizarla como marioneta para jugar.

3- MANUALIDADES EN EL DÍA DEL LIBRO
¡Elige la que más te guste!
Os dejo algunas ideas para quien se anime a realizar una manualidad con sus hijos/as por el día del libro. Podéis adaptar los materiales a lo que tengáis en casa. También podéis realizar otra manualidad que os guste más de las muchas que hay en Internet, solo os presento ideas.

Primera Idea: Marcapáginas (si no tenéis palo de madera podéis utilizar un folio enrollado, por ejemplo)

Segunda idea: Flor con mensaje. Os dejo un enlace con los pasos a dar.

ENLACE EXPLICATIVO FLOR CON MENSAJE

Tercera idea, para los más valientes con las manualidades: creación de una varita mágica como la del hada del cuento de Pinocho, pero con un abanico escondido.

4- RETO DEL DÍA
El niño/a elige un cuento que tengáis en casa y será él quien os cuente el cuento al adulto (¡gran ejercicio para estimular el lenguaje oral!).

En comentarios podéis escribir el nombre de vuestro cuento favorito.

MIÉRCOLES, 22 DE ABRIL

1- RUTINAS
- Canción para empezar el día. Recordamos la canción de Bartolito.

- Calendario. Seguir marcando el día en el que nos encontramos.

- Contamos los niños y niñas que somos en clase:

CARLA	GONZALO	JESÚS
MANUEL	ELENA	LUCÍA C.
MIGUEL ÁNGEL	SOFÍA	PEDRO
MARCOS	DANIEL	ÁLVARO
NAIRA	MARTA	LUCÍA M.
ADHARA	CARMEN	ALEJANDRO
ANTONIO	BLANCA	LUCAS

   















- Rutinas escritas:
- La fecha.En un folio escriben los niños/as la fecha copiándola tal cual se ha explicado en días anteriores, dibujando también el tiempo que hace y cómo se sienten. En el mismo folio:

• Escriben su nombre, copiándolo o sin copiar (si tienen controlado su nombre pueden comenzar a escribir su primer apellido)
• Escribe el nombre de un animal, el que más le guste (puede escribirlo primero él solo/a y después copiándolo de un modelo.).

- Repasar la poesía  de los animales que aprendieron la semana pasada (Esta semana fijarnos qué palabras no pronuncia bien de la poesía y ayudarle a mejorarla).

- Seguir elaborando o aprenderse la ficha de los animales que estamos elaborando.

2- RELIGIÓN
La propuesta de la seño Encarna es la siguiente:
- Visualización del siguiente vídeo:

- "Elaborar huevos de Pascua. Para su manipulación y decoración, sería conveniente que estuvieran cocidos.
El huevo es un símbolo de la Pascua, que representa el inicio de la vida. Para los cristianos simboliza la RESURRECCIÓN DE JESÚS y la esperanza de una nueva vida.

De forma sencilla, con los materiales que tengamos en casa: rotuladores, témperas,  acuarelas, lápices de colores...elaboramos UN HUEVO DE PASCUA.

Después de la elaboración del Huevo de Pascua, será enviado al correo mecantador@yahoo.es y también quien quiera compartirlo con los compañeros, lo enviará al grupo de WhatsApp de clase. Saludos."

3- FICHA MATES
Elige una de estas ficha para realizar con tu hijo/a (solo una, la que veas que sería capaz de realizar con éxito). Recuérdale que al escribir el número hay que tocar tanto la línea de arriba como la de abajo "toco el cielo y el suelo").

4-RETO DE EL DÍA

Vamos a practicar la memoria visual de nuevo: mirando la imagen que adjunto durante unos 10 segundos. Después quitaremos la imagen de la vista y el niño/a debe tratar de recordar cuantos más dibujos mejor. Practicad varias veces de forma que cada vez vaya recordando más imágenes.