VIERNES, 3 DE ABRIL

¡¡¡ENHORABUENA CAMPEONES!!!

HABÉIS LLEGADO AL FINAL DEL TRIMESTRE SUPERANDO TODAS LAS DIFICULTADES

¡EMPIEZAN LAS VACACIONES! ¡OS LO MERECÉIS!

1- CLASE DE INGLÉS CON LA SEÑO MARTA

Buenos días. Hoy, vamos a hacer una actividad relacionada con “Easter” (Una fiesta anglosajona que se celebra el domingo de Semana Santa). Antes de eso, empezaremos con las rutinas (buenos días, tiempo y colores). Como os dije la semana pasada, no hace falta que lo hagáis todo hoy. Podéis hacer un poco cada día. Ánimo.

RUTINAS

1.      Buenos días: Podéis empezar cogiendo algún peluche, y diciendo que está dormido. El peluche solo habla inglés, así que hay que despertarlo cantando la canción:

Good morning, good morning, good morning how are you?, I´m fine, I´m fine, I´m fine thank you.

Ellos se saben la canción, así que le pondrán el tono. Después, pueden escuchar la siguiente canción:

https://www.youtube.com/watch?v=AdukBVPk8Jw

2. Tiempo atmosférico. https://www.youtube.com/watch?v=rD6FRDd9Hew

Antes de ver el video, podéis preguntar: What’s the weather like? E id haciendo gestos en las siguientes preguntas:

Is it rainy? (Haced como si estuviese lloviendo)

 Is it sunny? (Haced como si hiciese sol)

Is it snowy? (Haced como si estuviese nevando)

Is it windy? (viento)

Is it stormy? (tormenta)

Is it cold? (Frío)

Is it hot? (calor)

Ellos os contestarán: Yes, or no.

3. Colores: Primero, debéis repasar los colores con ellos. Coged objetos que sean de estos colores: Rojo:Red (/red/).Azul: Blue (/blu/).Amarillo: Yellow (/iélou/).Verde: Green (/griin/). Se los enseñáis, le decís el color, y que ellos lo repitan. Juego: decid un color y ellos tendrán que buscar algo en la habitación que sea de ese color. Repetid varias veces, después ver el video.

https://www.youtube.com/watch?v=jYAWf8Y91hA

A continuación, os pongo un vídeo para aprenderse los colores y los números. El vídeo trata sobre el juego del escondite. Los alumnos/as pueden ir diciendo de qué color es cada dibujito que se esconde en el video.

https://www.youtube.com/watch?v=Tt_S9qoupAk

EASTER

Le contamos a los niños/as que en los pueblos y ciudades en los que los papás, las mamás y los niños/as hablan en inglés todo el rato, celebran una fiesta que se llama Easter /Ister/. Allí, hay un conejo que lleva huevos de colores a las casas de los niños y niñas. (Podemos ver el siguiente vídeo en español para que los niños se familiaricen un poco con el concepto):

https://www.youtube.com/watch?v=oNQGRPkky1c

1.      Escucha y repite. (Listen and repeat)

Primero, vamos a introducir vocabulario sencillo. Señalamos un dibujo y decimos como se pronuncia (debajo de cada dibujo están las pronunciaciones en rojo). Los niños tienen que repetir:

                                        /Ister egs/

/Chocolets/

/banis/

/basket/

EARS

/Iars/

A continuación, podemos decidle a los niños que repitan las palabras de diferentes maneras: con la voz de un robot. (Decid la palabra, imitando a un robot y ellos repiten). Repetir cantando, hablando flojito…

2.      Escucha y señala/toca. (Listen and point/touch)

Podemos decidle a los niños/as diferentes palabras del vocabulario. Ellos/as pueden ir señalando en los dibujos de arriba.

3.      Videos relacionados Easter. Ver los vídeos y escuchar o repetir lo que hacen

https://www.youtube.com/watch?v=dI5bj8iMTz8

https://www.youtube.com/watch?v=hb9tt7LiYrc&t=43s

https://www.youtube.com/watch?v=gPaaDjhVKqk

https://www.youtube.com/watch?v=4hfV3ubcnqM

4.      Colorea: (Colour)

Le decimos a los niños/as que vamos a dibujar y colorear unos huevos de pascua (Easter Eggs)  para hacer un juego. Cogemos un folio o una cartulina, y dibujamos dos o tres siluetas de huevos. (Así por ejemplo).

Después, los niños/as tendrán que decorarlos a su gusto. Podemos preguntarles cómo quieren que sean sus “Easter Eggs”. Si quieren que tengan círculos, líneas, corazones, estrellas, flores… Dibujamos lo que hayan elegido en la silueta y dejamos que ellos/as los coloreen como quieran. 

Abajo tenemos algunos ejemplos:

Para colorearlos, pueden usar lo que queráis: ceras, acuarelas, rotuladores… Una vez coloreados, podemos decir en inglés, algunos colores que han usado, y ellos/as, deberán señalar dónde está ese color:

Rojo:Red (/red/).Azul: Blue (/blu/).Amarillo: Yellow (/iélou/).Verde: Green (/griin/).

Finalmente, recortamos los huevos, y podemos jugar con ellos/as a esconderlos y encontrarlos por la habitación. Primero, les decimos “close your eyes” /Clous ior ais/. Hacemos el gesto de taparnos los ojos para que lo repitan. Ellos/as cerrarán los ojos y esconderemos el huevo en alguna parte de la habitación o jardín. Cuando lo hayamos escondido diremos: “Open your eyes” /Oupen ior ais”/ y abrirán los ojos y lo buscarán.

5. Bye bye: Finalmente, cantamos la canción para despedirnos.

https://www.youtube.com/watch?v=PraN5ZoSjiY

2- RECOMENDACIONES PARA LA SEMANA SANTA

Comienzan las vacaciones. Es momento de relajarnos y vivir las mañanas o las tardes en la casa sin tareas estructuradas. No obstante, hay muchas actividades divertidas que se pueden llevar cabo:  recetas de cocina, manualidades, juegos de mesa, disfraces, teatros...¡disfrutad de todo lo que se os ocurra! 

Nos quedan cuatro fichas por terminar de las que mandé a casa. De ellas podéis hacer en Semana Santa las dos de plástica:

- FICHA DE LA GUITARRA (Montar la guitarra).

- FICHA DE LA FRUTA (podéis dibujar más fruta, estampar fruta partida a la mitad y mojada en pintura, lo que se os ocurra).

Aquí tenéis un enlace con ideas de manualidades por si os interesa hacer algo más:

IDEAS PARA MANUALIDADES INFANTILES

3. RETO DEL DÍA

Como último reto del trimestre os propongo plantar una semilla en un vasito decorado (podéis usar tierra y si no tenéis, usad algodón humedecido). Cuidadla mucho durante la Semana Santa y ya me contáis como va a la vuelta..

¡FELIZ SEMANA SANTA!

VUESTRA SEÑO CORAL SEGUIRÁ ESTANDO POR AQUÍ PARA LO QUE PODÁIS NECESITAR.